Un jour d’été, je révassais dans le métro et je regardais les pieds des gens (j’aime bien voir les pieds, les mains, les oreilles, etc). Sans raison particulière, je comptais les doigts de pied d’une dame en face de moi. 6 ! Je n’en croyais pas mes yeux, j’ai compté et recompté: 6 ! Discretement bien sur… même en sandale, ça ne se voit pas tout de suite.

De même, j’ai vu un homme n’ayant que 4 doigts à une main. Non, pas une amputation mais il est né comme ça car là aussi j’ai mis du temps à réaliser.

Je répondrais d’abord sur la notion d’une onde. L’important est qu’il comprenne qu’une onde est une perturbation qui se propage dans un milieu. Vibrations dans l’air, corde qui claque, plis à la surface de l’eau, etc. Surtout, il n’y a pas de déplacements de matière. Une expérience simple: prenez une nappe sur la table. Faites glisser votre doigts et vous verrez des plis qui se forment devant le doigt. Ils se déplacent suivant le doigt mais la nappe ne bouge pas. Ou comme le bouchon d’une cane à pêche qui monte et descend selon les mouvements des ondes mais il ne bouge pas horizontalement. Pour en savoir plus, vous pouvez faire un tour sur ce site.

Par ailleurs, vous posez la question de la vulgarisation scientifique. Aussi bien pour les enfants que pour les adultes. Un premier élément de réponse est apporté dans mon article: l’ enseignement scientifique. Il aborde un aspect primordial: l’enfant est toujours partant pour participer à des expériences et construire lui même un savoir. Plutôt qu’être un vase passif sans intérêt. Je me rappelle encore de mes encyclopédies pour enfants que j’adorais parcourir même si je ne comprenais pas tout. Pour le moment, impossible de me rappeler du titre !

Pour finir, j’ai trouvé quelques liens qui me semblent intéressant pour accompagner votre démarche:
- Annuaire de sites pour enfant
- Lire pour comprendre
- Vulgarisation scientifique dans les livres pour la jeunesse

Juste pour dire que j’ai bien pris en compte votre demande et vos questions. J’y répondrais dessus ce week end, le temps de quelques recherches. un enfant de 6 ans demande une vulgarisation différente…